影響孩子主動學習的5大因素

有些家長很苦惱,為什麼孩子學習的很被動?

每天拖拖拉拉,都要拖到最後一刻才寫,暑假作業更是明顯,到底是怎麼回事啊?

所以今天要跟父母分享的是,影響孩子主動學習的5大因素:

 

分別是

1.環境

2.行為/情緒

3.能力

4.信念/價值觀

5.自我認同

 

這5大層面,也環環相扣,只要從對的切入點切入,就有機會影響到其他層面,以下分別來探討這些因素,怎麼影響孩子

1.環境

什麼是環境?除了生活空間,連周遭的人,也都可以算在環境層次。

例如:父母、親子、師生、同學等關係這些都會影響孩子學習

而大多數小朋友都有一個特性,會挑老師讀書,喜歡哪個老師,對於該科就比較認真,而比較無趣的老師,就比較不想去讀。

2.行為/情緒

情緒上次有講過一篇,「影響孩子學習最重要的關鍵」,沒看過的人可以回去看看。

而行為,這就是Carol老師的絕活啦!如何在無形中,引導孩子的行為,這在Carol老師的「智慧教養學」有完整教學,推薦想學的家長一定要去上。

3.能力

這是影響孩子是否主動學習的主因,如果孩子的學習能力,比同學還要好,那孩子會主動的機率,就會比較高。

 

但相反的,如果孩子自覺能力不夠,怎麼努力都無法進步,不只會影響學習行為,還可能出現自我否定、產生排斥學習等負面行為。

如果有這樣的情況,父母也不用擔心,因為能力是可以培養的,只要掌握到學習方法,就能提升孩子的自信哦!

4.信念/價值觀

價值觀,就是孩子對於學習的看法,這個是大部分家長最容易忽略的,家長都希望孩子認真學習,卻沒有告訴他們為什麼要學習?

導致許多學生,不知道為了什麼而唸書,那當然就不會主動唸書阿!

 

有些家長可能會說,我都有跟孩子說阿!但這邊要注意的是,不是你說了就能建立孩子的價值觀,建立價值觀是要有技術的!

這個技術,Carol老師在「智慧教養學」一樣有完整教學,想知道的朋友,給他報下去就對了。

5.自我認同

自我認同,也就是孩子對於自己的身分定位覺得自己是「誰」?

這裡舉個例子,我想請爸爸媽媽思考一下,一個認為自己是資優生的孩子,跟一個認為自己是放牛班的學生,你覺得他們的行為會不會一樣呢?

 

當然不一樣,這是一種心理現象,叫做「標籤效應」一個人的標籤會決定他的行為

貼標籤大家都會,但要怎麼貼到讓孩子相信,怎麼貼的又牢又久,怎麼貼可以引導孩子到正確的方向,這就是Carol老師的絕技囉!

結語

雖然影響因素有5種,但還是會隨著年紀的高低,各層的影響力各有不同。

低年級的孩子,主要以「環境」、「情緒/行為」、「能力」這些層面,來影響孩子學習;

高年級的孩子則是以「價值觀」與「自我認同」來決定主動學習的積極度。

 

你可以先檢視一下,孩子目前這5個層級分別的狀態,看看哪一個需要調整。

透露一下,我有很多案例,都是從「自我認同」下手,就一瞬間,孩子就突然變的超積極,從此認真讀書。

 

今天就分享到這邊啦!如果你想學習更多「教養的智慧」,或是「引導的技術」

 

那就一起來學習「智慧教養學」吧!讓我們一起陪伴孩子成長營造幸福家庭

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